中考一轮复习RAG9U1T1

Our country has developed rapidly.

【教学构思】

一、教材分析:

Unit 1主题为The Changing World,包括Our country has developed rapidly.,The population in developing countries is growing faster.和The world has changed for the better.三个话题。围绕日新月异的世界这一主题,呈现本单元三个话题的语音、词汇、语法和功能项目的学习内容,激发学生学习英语的兴趣,进一步提高他们的听、说、读、写能力,并培养其良好的英语学习习惯和学习策略,如:主动复习和归纳、认真预习、积极倾听、乐于参与、敢于表达等。

Topic 1涉及课标话题人与自我——“个人兴趣(Personal interests)”中游戏与休闲(Games and leisure)项目、人与社会——“节假日活动(Festivals, holidays and celebrations)”中节日与假日(Festivals and holidays)项目和“世界与环境(The world and the environment)”中国家与民族(Countries and nationalities)项目;涉及课标功能意念表“情感(Emotions)”中高兴(Happiness)、满意(Satisfaction)项目。

本话题是第一单元的第一个话题,对学生的英语学习起着衔接和引领的作用。本话题通过关于暑假经历的讨论的听力文段以及关于国家的快速发展的阅读文段呈现新的学习内容,包括现在完成时have / has done…,have / has gone to…,have / has been to…的用法,谈论有关持续状态和表达情感的表达法如“What a wonderful experience!”等,以及有关休闲活动和通讯交流工具的词汇或短语如chess,telegram等。学生还通过听和模仿练习动词过去式或完成式的“ed”部分的不同发音方式以及相关语句的正确语音语调,并进一步储备和练习使用多种学习策略,如关注发音规则、借助图片和语境猜测词义、通过主题句组织写作思路等。最后通过活动Making a Poster About Changing Leisure Activities 综合运用语言知识,通过了解休闲活动的变化,进一步感受现在的美好生活,从而学会更加珍惜。

二、设计说明:

根据学情和本话题的语法及功能,本节复习课以教材Topic 1 Our country has developed rapidly. 为载体,两条主线(知识线和任务链),立足话题,创设情境,聚焦语法,以句型复习引领,归纳总结运用现在完成时have / has done…,have / has gone to…,have / has been to…的用法和谈论持续、表达情感等基本交际表达法,将听与说相结合,通过听说练习内化知识;在语言生成阶段,循序渐进,从口头表达过渡到谈论家乡的变化,巩固使用现在完成时,促进语言输出,在实践中培养学生的综合语言技能和语言知识运用能力,做到学以致用,通过写出段落主题句组织写作思路的写作策略,进一步提高写的能力。

【教学目标】

  1. 加深理解文本并熟练掌握现在完成时have / has done…,have / has gone to…,have / has been to…的用法,夯实语言知识;
  2. 树立自信,在交际情境中学会表达情感等,具备与他人得体交往的能力;
  3. 深入了解北京乃至中国的变化、中国传统的和现代的休闲娱乐方式,树立正确的人生观和价值观;
  4. 能够运用所学知识谈论家乡的变化,列出段落主题句组织写作思路,培养创新思维能力和逻辑性思维能力,提升“写”的语言能力。

【教学重难点】正确使用现在完成时have / has done…,have / has gone to…,have / has been to…的用法。

【教学方法】任务型教学法,合作探究法

【教具】多媒体设备,教学课件

【教学过程】

Step 1. Greeting 

Step 2. Warm-up

1. Enjoy a song “Summer holiday”.

  1. Review some words in this topic.

(设计意图:通过歌曲欣赏创设愉悦的课堂气氛,导入本单元“暑假经历”话题,激活学生的背景知识,激发学生学习兴趣。)[rml_read_more]

Step 3. Phrases

Play the “challenge your memory” game.

(设计意图:以游戏方式复习本话题重点词组,既能激发学生学习的动力,烘托课堂气氛,又能高效率地记忆重点词组。)

Step 4. Grammar & Functions

  1. Fill in the blanks with the correct words. (SD)
  2. Task

(1) 你告诉大家你的家乡发生了巨大的变化,你可以这样说:_________________________.

(2) 你赞叹多么美好的经历,你可以这样说:What _________________________!

(3) 你告诉大家虽然你没有时间旅行,但你仍然感到很开心,你可以这样说:Though________________.

(4) 你告诉大家帮助他人让你们感到快乐,你可以这样说:To help others_________________________.

(设计意图:引导学生归纳本话题所学的语法现在完成时have / has done…,have / has gone to…,have / has been to…的用法和谈论持续、表达情感等基本交际表达法,培养学生自主复习归纳的学习习惯。)

Step 5. Listening

  1. Listen and fill in the blanks. (SA 1a, SB 1a and SC )
  2. Key points: (1) take place / happen (2) though / but

(3) satisfy / satisfied / satisfying                       (4) make some / great progress in…

(5) have / has gone to…   have / has been to…   (6) succeed in doing sth.

(设计意图:通过听说练习,夯实语言知识,以导促学,帮助学生掌握本话题所学的语法和功能知识。同时通过考点解析,提高学生分析问题和解决问题的能力。)

Step 6. Writing

  1. Collect information about the changes in your hometown and complete the Mind Map.
  2. Make a report.

(设计意图:通过创设情境谈论家乡的变化,列出段落主题句组织写作思路,培养学生逻辑思维和自由表达能力,锻炼学生的综合语言运用能力。)

Step 7. Summary

Go over the main points in this topic.

(设计意图:通过课堂小结,回顾和梳理本节课复习内容,帮助学生巩固知识,理清思路,抓住重难点,达到预期的复习效果。)

Step 8. Homework

  1. Review Unit 1 Topic 1.
  2. Finish off the exercises.
  3. Preview Unit 1 Topic 2.

(设计意图:课后作业是对语言知识的强化和升华。其中自我梳理话题的语言知识,不仅培养学生良好的学习策略,还能有效提升学生的学习信心。)

 

【课后反思】

本节是中考第一轮复习课,围绕“谈论家乡的变化”这一主题,帮助学生熟练掌握现在完成时have / has done…,have / has gone to…,have / has been to…的用法。另外,语言输出过程,教师可以让学生说出所列主题句,进行一定指导,再让学生开始写作,并且多鼓励学生综合使用所学知识,锻炼用英语做事情的能力。

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