Mr.Ben 中考三轮复习-语篇填空
【教学构思】
根据学情，本节复习课主要复习中考题型专练的短文填空解题技巧，两条主线（微技能和任务链），聚焦命题特点和解题技巧，以增强学生学好英语的信心，提高学生的综合语言运用能力，力求让学生快乐地参与过程中，领悟学习策略，收获成功的喜悦。
【教学目标】
- 加深理解并熟练掌握“短文填空微技能”；
- 系统化复习“短文填空微技能”并形成对“短文填空微技能”的整体感知；
- 能够在具体实践中正确理解应用“短文填空微技能”，进行交流表达并解决实际问题。
【考查重点】篇章理解和正确书写英语单词
【教学方法】任务型教学法，合作探究法
【教具】多媒体设备，教学课件
【教学过程】
Step 1. Greeting [rml_read_more]
Step 2. Mind Map
Skim through the Mind Map.
（设计意图：通过思维导图，导入本课题型专练复习“短文填空”，帮助学生梳理知识，激发学生的学习兴趣和注意力。）
Step 3. Revision
- 命题特点
短文填空是一种短文性很强且难度较大的题型，题材非常广泛，可以是科普文、故事、体育、人物介绍甚至文化习俗等。
短文填空主要考查以下几个方面：
(1) 借助于图对上下文（整篇）的理解和把握；（解答的基础）
(2) 理解及推测句子的含义，绝大部分答案可以根据句意得出；（答题的要点）
(3) 习惯用法、句型和常用搭配（短语）的掌握情况（每年均考查2~3题的固定搭配）；
(4) 逻辑推理及根据生活常识判断。
短文填空包括三个形式：适当形式填空（4空）、音标填词（3空）、盲填（3空）。
- 答题微技能
(1) 跳过空格，速读全文，把握大意；
在粗读阶段，先忽略短文填空题中的空格，直接获取整篇短文的主要信息，以便后续作答环节利用整篇文章的主旨辨别错误选项。
(2) 细读全文，瞻前顾后，各个击破。
在细读阶段，首先从语法角度直接对题目进行判断。若无法确定答案，则联系该空格的前后文，获得该题目的提示信息，逐一完成作答。短文填空题的解答最好按前后顺序完成，
- 必须掌握解题的技巧
适当形式填空：分析句子结构，找出句中所缺成分，确定所填词性。主要考查名词单复数、名词变形容词、动词过去式、动词过去分词、动词变动名词、形容词变副词、形容词或副词的比较等级等。
盲填：针对语境逻辑或语法规则。
(1) 词汇复现法；
(2) 固定搭配法；
在动词词组的考察中，英语试卷中常常会通过空缺介词的方式，考察大家对固定搭配的掌握水平。
(2) 语法分析法；
（设计意图：帮助学生梳理知识，提高微技能，培养学生逻辑思维能力。）
Step 4. Task
Do some exercises.
首先消除对短文填空题的恐惧和排除心理，建立积极的作答心态。其次，充分掌握短文阅读题的答题步骤，按照先快速通读、细读作答、复读检验的流程答题。最后，熟练掌握逻辑推断法、词汇复现法、语法分析法等答题技巧，提升答题的正确率。
（设计意图：巩固练习帮助学生训练微技能，同时启发思维、培养能力。）
Step 5. Summary
Go over the main points.
（设计意图：通过课堂小结，回顾和梳理本节课复习内容，帮助学生巩固微技能，理清思路，达到预期的复习效果。）
Step 6. Homework
- Review Type-specific Exercise VII.
- Finish off the exercises.
- Preview Type-specific Exercise VIII.
（设计意图：课后作业是对语言知识的强化和升华。其中自我梳理话题的语言知识，不仅培养学生良好的学习策略，还能有效提升学生的学习信心。）
【课后反思】
本节是中考第二轮复习课的题型专练，通过解题技巧讲解和应用，学生能掌握“短文填空微技能”。短文填空是综合性较强的考题，想要在中考得到高分必须在平时多下功夫积累好基础知识。另外，在巩固练习过程，教师注意启发引导，帮助学生分析问题并解决问题，训练解题微技能，这样可能会收到更好的效果。