中考三轮复习-语篇填空

【教学构思】

根据学情,本节复习课主要复习中考题型专练的短文填空解题技巧,两条主线(微技能和任务链),聚焦命题特点和解题技巧,以增强学生学好英语的信心,提高学生的综合语言运用能力,力求让学生快乐地参与过程中,领悟学习策略,收获成功的喜悦。

【教学目标】

  1. 加深理解并熟练掌握“短文填空微技能”;
  2. 系统化复习“短文填空微技能”并形成对“短文填空微技能”的整体感知;
  3. 能够在具体实践中正确理解应用“短文填空微技能”,进行交流表达并解决实际问题。

【考查重点】篇章理解和正确书写英语单词

【教学方法】任务型教学法,合作探究法

【教具】多媒体设备,教学课件

【教学过程】

Step 1. Greeting  [rml_read_more]

Step 2. Mind Map

Skim through the Mind Map.

(设计意图:通过思维导图,导入本课题型专练复习“短文填空”,帮助学生梳理知识,激发学生的学习兴趣和注意力。)

Step 3. Revision

  1. 命题特点

短文填空是一种短文性很强且难度较大的题型,题材非常广泛,可以是科普文、故事、体育、人物介绍甚至文化习俗等。

短文填空主要考查以下几个方面:

(1) 借助于图对上下文(整篇)的理解和把握;(解答的基础)

(2) 理解及推测句子的含义,绝大部分答案可以根据句意得出;(答题的要点)

(3) 习惯用法、句型和常用搭配(短语)的掌握情况(每年均考查2~3题的固定搭配);

(4) 逻辑推理及根据生活常识判断。

短文填空包括三个形式:适当形式填空(4空)、音标填词(3空)、盲填(3空)。

  1. 答题微技能

(1) 跳过空格,速读全文,把握大意;

在粗读阶段,先忽略短文填空题中的空格,直接获取整篇短文的主要信息,以便后续作答环节利用整篇文章的主旨辨别错误选项。

(2) 细读全文,瞻前顾后,各个击破。

在细读阶段,首先从语法角度直接对题目进行判断。若无法确定答案,则联系该空格的前后文,获得该题目的提示信息,逐一完成作答。短文填空题的解答最好按前后顺序完成,

  1. 必须掌握解题的技巧

适当形式填空:分析句子结构,找出句中所缺成分,确定所填词性。主要考查名词单复数、名词变形容词、动词过去式、动词过去分词、动词变动名词、形容词变副词、形容词或副词的比较等级等。

盲填:针对语境逻辑或语法规则。

(1) 词汇复现法;

(2) 固定搭配法;

在动词词组的考察中,英语试卷中常常会通过空缺介词的方式,考察大家对固定搭配的掌握水平。

(2) 语法分析法;

(设计意图:帮助学生梳理知识,提高微技能,培养学生逻辑思维能力。)

Step 4. Task

Do some exercises.

首先消除对短文填空题的恐惧和排除心理,建立积极的作答心态。其次,充分掌握短文阅读题的答题步骤,按照先快速通读、细读作答、复读检验的流程答题。最后,熟练掌握逻辑推断法、词汇复现法、语法分析法等答题技巧,提升答题的正确率。

(设计意图:巩固练习帮助学生训练微技能,同时启发思维、培养能力。)

Step 5. Summary

Go over the main points.

(设计意图:通过课堂小结,回顾和梳理本节课复习内容,帮助学生巩固微技能,理清思路,达到预期的复习效果。)

Step 6. Homework

  1. Review Type-specific Exercise VII.
  2. Finish off the exercises.
  3. Preview Type-specific Exercise VIII.

(设计意图:课后作业是对语言知识的强化和升华。其中自我梳理话题的语言知识,不仅培养学生良好的学习策略,还能有效提升学生的学习信心。)

 

【课后反思】

本节是中考第二轮复习课的题型专练,通过解题技巧讲解和应用,学生能掌握“短文填空微技能”。短文填空是综合性较强的考题,想要在中考得到高分必须在平时多下功夫积累好基础知识。另外,在巩固练习过程,教师注意启发引导,帮助学生分析问题并解决问题,训练解题微技能,这样可能会收到更好的效果。

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