Mr.Ben 中考二轮复习-代词
Pronoun
【教学构思】
根据学情，本节复习课主要复习中考对于代词考查的重点，主要包括人称代词、物主代词、反身代词、不定代词、疑问代词和指示代词的用法。两条主线（知识线和任务链），聚焦语法，力求让学生快乐地参与过程中，领悟学习策略，收获成功的喜悦。
【教学目标】
- 加深理解并熟练掌握“代词”的知识要点（人称代词；物主代词；反身代词；不定代词；疑问代词；指示代词）；
- 系统化复习“代词”并形成对“代词”的整体概念和知识结构图；
- 能够在具体情境中正确理解应用“代词”，进行交流表达并解决实际问题。
【考查重点】
- 人称代词；
- 物主代词；
- 反身代词；
- 不定代词；
- 疑问代词；
- 指示代词。
【教学方法】任务型教学法，合作探究法
【教具】多媒体设备，教学课件
【教学过程】
Step 1. Greeting [rml_read_more]
Step 2. Mind Map
Skim through the Mind Map.
（设计意图：通过思维导图，导入本课专项语法复习“代词”，帮助学生梳理知识，激发学生的学习兴趣和注意力。）
Step 3. Revision
- 人称代词
- 物主代词
物主代词是说明事物所属关系的代词, 分为形容词性和名词性两种。
名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
- 反身代词
反身代词常与一些动词连用。
e.g. teach oneself=learn…by oneself “自学” dress oneself “自己穿衣服”
hurt oneself “伤到自己” lose oneself in… “沉浸在……中”
help oneself to… “随便吃……” keep sth. to oneself “保密”
enjoy oneself “……玩得开心” come to oneself “恢复, 苏醒”
- 不定代词
*当形容词、else或不定式修饰复合不定代词 something，everything，everyone 等时，形容词、else或不定式必须放在复合不定代词的后面。
*everyone的意思等同于everybody，只能指人；every one既可指人也可指物，还可以与of短语连用。
*复合不定代词的用法
【重点辨析】
① all, any与none
② each与every
③ many，much，a few，few，a little与little
④ other，the other，others，the others与another
⑤ either，neither与both
⑥ none与no one
*复合不定代词常用句型:
①There is something wrong with… “……出了问题”
②…has something / nothing to do with… “……与……有/无关”
③…can do nothing but… “……什么都做不了只能……”
- 疑问代词
- 指示代词
（设计意图：帮助学生梳理知识，培养学生自主复习归纳的学习习惯。）
Step 4. Task
Do some exercises.
（设计意图：巩固练习帮助学生巩固知识，形成技能，同时启发思维，培养能力。）
Step 5. Summary
Go over the main points.
（设计意图：通过课堂小结，回顾和梳理本节课复习内容，帮助学生巩固知识，理清思路，抓住重难点，达到预期的复习效果。）
Step 6. Homework
- Review Pronoun.
- Finish off the exercises.
- Preview Article.
（设计意图：课后作业是对语言知识的强化和升华。其中自我梳理话题的语言知识，不仅培养学生良好的学习策略，还能有效提升学生的学习信心。）
【课后反思】
本节是中考第二轮复习课，快节奏、高密度、大容量，借助Mind Map，梳理语法知识。学生熟练掌握“代词”的知识要点（人称代词；物主代词；反身代词；不定代词；疑问代词；指示代词）。另外，在巩固练习过程，教师注意启发引导，帮助学生分析问题并解决问题。