中考二轮复习-代词

Pronoun

【教学构思】

根据学情,本节复习课主要复习中考对于代词考查的重点,主要包括人称代词、物主代词、反身代词、不定代词、疑问代词和指示代词的用法。两条主线(知识线和任务链),聚焦语法,力求让学生快乐地参与过程中,领悟学习策略,收获成功的喜悦。

【教学目标】

  1. 加深理解并熟练掌握“代词”的知识要点(人称代词;物主代词;反身代词;不定代词;疑问代词;指示代词);
  2. 系统化复习“代词”并形成对“代词”的整体概念和知识结构图;
  3. 能够在具体情境中正确理解应用“代词”,进行交流表达并解决实际问题。

【考查重点】

  1. 人称代词;
  2. 物主代词;
  3. 反身代词;
  4. 不定代词;
  5. 疑问代词;
  6. 指示代词。

【教学方法】任务型教学法,合作探究法

【教具】多媒体设备,教学课件

【教学过程】

Step 1. Greeting  [rml_read_more]

Step 2. Mind Map

Skim through the Mind Map.

(设计意图:通过思维导图,导入本课专项语法复习“代词”,帮助学生梳理知识,激发学生的学习兴趣和注意力。)

Step 3. Revision

  1. 人称代词

  1. 物主代词

物主代词是说明事物所属关系的代词, 分为形容词性和名词性两种。

名词性物主代词=形容词性物主代词+名词

  1. 反身代词

反身代词常与一些动词连用。

e.g. teach oneself=learn…by oneself “自学”       dress oneself “自己穿衣服”

hurt oneself “伤到自己”                 lose oneself in… “沉浸在……中”

help oneself to… “随便吃……”           keep sth. to oneself “保密”

enjoy oneself “……玩得开心”            come to oneself “恢复, 苏醒”

  1. 不定代词

*当形容词、else或不定式修饰复合不定代词 something,everything,everyone 等时,形容词、else或不定式必须放在复合不定代词的后面。

*everyone的意思等同于everybody,只能指人;every one既可指人也可指物,还可以与of短语连用。

*复合不定代词的用法

【重点辨析】

① all, any与none

② each与every

③ many,much,a few,few,a little与little

④ other,the other,others,the others与another

⑤ either,neither与both

⑥ none与no one

*复合不定代词常用句型:

①There is something wrong with… “……出了问题”

②…has something / nothing to do with… “……与……有/无关”

③…can do nothing but… “……什么都做不了只能……”

  1. 疑问代词
  2. 指示代词

(设计意图:帮助学生梳理知识,培养学生自主复习归纳的学习习惯。)

Step 4. Task

Do some exercises.

(设计意图:巩固练习帮助学生巩固知识,形成技能,同时启发思维,培养能力。)

Step 5. Summary

Go over the main points.

(设计意图:通过课堂小结,回顾和梳理本节课复习内容,帮助学生巩固知识,理清思路,抓住重难点,达到预期的复习效果。)

Step 6. Homework

  1. Review Pronoun.
  2. Finish off the exercises.
  3. Preview Article.

(设计意图:课后作业是对语言知识的强化和升华。其中自我梳理话题的语言知识,不仅培养学生良好的学习策略,还能有效提升学生的学习信心。)

【课后反思】

本节是中考第二轮复习课,快节奏、高密度、大容量,借助Mind Map,梳理语法知识。学生熟练掌握“代词”的知识要点(人称代词;物主代词;反身代词;不定代词;疑问代词;指示代词)。另外,在巩固练习过程,教师注意启发引导,帮助学生分析问题并解决问题。

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