Mr.Ben 中考二轮复习-冠词
Article
【教学构思】
根据学情，本节复习课主要复习中考对于冠词考查的重点，主要包括不定冠词、定冠词和零冠词的用法。两条主线（知识线和任务链），聚焦语法，力求让学生快乐地参与过程中，领悟学习策略，收获成功的喜悦。
【教学目标】
- 加深理解并熟练掌握“冠词”的知识要点（不定冠词；定冠词；零冠词）；
- 系统化复习“冠词”并形成对“冠词”的整体概念和知识结构图；
- 能够在具体情境中正确理解应用“冠词”，进行交流表达并解决实际问题。
【考查重点】
- 不定冠词；
- 定冠词；
- 零冠词。
【教学方法】任务型教学法，合作探究法
【教具】多媒体设备，教学课件
【教学过程】
Step 1. Greeting
Step 2. Mind Map
Skim through the Mind Map.
（设计意图：通过思维导图，导入本课专项语法复习“冠词”，帮助学生梳理知识，激发学生的学习兴趣和注意力。）
Step 3. Revision
- 不定冠词a/an的用法 [rml_read_more]
*不定冠词a/an用在单数名词的前面，a用在辅音音素开头的词前面；an用在元音音素开头的词前面。
*固定短语： after a while过了一会儿 at a time一次
half an hour半小时 have a cold感冒
have a good time玩得开心 have a try试一试
have/take a rest休息一会儿 in a hurry匆忙
in a moment立刻 in a word总之
in a way在某种程度上 keep a diary写日记
make a noise发出嘈杂声 take a walk散步
- 定冠词the的用法
*定冠词the用在可数名词的单数、复数或不可数的名词前面。
*固定短语： all the time一直 at the age of在……岁时
at the end of… 在……的末尾 at the same time同时
at the beginning of… 在……的开始 by the way顺便问一下
in the end最后 in the daytime/day在白天
in the center of在……中心
- 零冠词
*一日三餐的前面不用； e.g. We have breakfast at home and lunch at school.
*球类、棋牌类名词前不用； e.g. The children play football on Saturday afternoons.
*名词前已有指示代词、物主代词、不定代词或名词所有格作定语时不用；
*专有名词如: 日期、星期、月份、季节、语言、学科、公园、广场、车站等前一般不用；
*最高级前有限定词时不用定冠词。 e.g. This is Lucy’s most beautiful dress.
*在一些固定短语中不用定冠词：
face to face面对面 in trouble处于困境中
on duty值日 by bus / car 坐公共汽车/小汽车
（设计意图：帮助学生梳理知识，培养学生自主复习归纳的学习习惯。）
Step 4. Task
Do some exercises.
（设计意图：巩固练习帮助学生巩固知识，形成技能，同时启发思维，培养能力。）
Step 5. Summary
Go over the main points.
（设计意图：通过课堂小结，回顾和梳理本节课复习内容，帮助学生巩固知识，理清思路，抓住重难点，达到预期的复习效果。）
Step 6. Homework
- Review Article.
- Finish off the exercises.
- Preview Adjective and Adverb.
（设计意图：课后作业是对语言知识的强化和升华。其中自我梳理话题的语言知识，不仅培养学生良好的学习策略，还能有效提升学生的学习信心。）
【课后反思】
本节是中考第二轮复习课，体现了复习课快节奏、高密度、大容量的特点，重点突出，难点突破，借助Mind Map，梳理语法知识，以导促学。学生熟练掌握“冠词”的知识要点（不定冠词；定冠词；零冠词）。另外，在巩固练习过程，教师注意启发引导，帮助学生分析问题并解决问题，鼓励学生批判性思维，这样可能会收到更好的效果。