中考二轮复习-名词

Revision of Grammar  Noun

【教学构思】

根据学情,本节复习课主要复习中考对于名词考查的重点,主要包括可数名词和不可数名词、可数名词的复数、不可数名词的量和名词所有格的用法。两条主线(知识线和任务链),聚焦语法,力求让学生快乐地参与过程中,领悟学习策略,收获成功的喜悦。

【教学目标】

  1. 加深理解并熟练掌握“名词”的知识要点(可数名词和不可数名词;名词的单数、复数;不可数名词的量;名词所有格;名词用法以及词义辨析);
  2. 系统化复习“名词”并形成对“名词”的整体概念和知识结构图;
  3. 能够在具体情境中正确理解应用“名词”,进行交流表达并解决实际问题。

【考查重点】

  1. 可数名词和不可数名词;
  2. 名词的单数、复数;
  3. 不可数名词的量;
  4. 名词所有格;
  5. 名词用法以及词义辨析。

【教学方法】任务型教学法,合作探究法

【教具】多媒体设备,教学课件

【教学过程】

Step 1. Greeting 

Step 2. Mind Map

Skim through the Mind Map.

(设计意图:通过思维导图,导入本课专项语法复习“名词”,帮助学生梳理知识,激发学生的学习兴趣和注意力。) [rml_read_more]

Step 3. Revision

  1. 可数名词和不可数名词
  2. 可数名词的复数形式

(1) 名词由单数变复数的基本方法(规则变化)

(2) 不规则变化

*单复数同形:Chinese → Chinese,Japanese → Japanese, sheep → sheep, fish → fish,deer → deer

【口诀】 “中日绵羊鱼儿鹿,单复同形不变化”

*变元音字母oo为ee:tooth → teeth,foot → feet,goose → geese

*变man为men:man → men,woman → women,policeman → policemen,policewoman → policewomen

*注意:German → Germans

*其它形式:child → children,mouse → mice

【温馨提示】

*maths,politics,physics等学科名词,虽以s结尾,但为单数。

*news为不可数名词,stomach(胃)虽然以ch结尾,但ch在该词中发/k/音,所以它的复数形式是stomachs。

*由man或woman构成的复合名词变复数时,前后两个名词都要变成复数形式。如:

a man teacher → two men teachers 两位男老师     a woman nurse → three women nurses 三个女护士

  1. 不可数名词的数

(1) 不可数名词在表示确切数量时,用“基数词/不定冠词+单位名词+of+不可数名词”的形式来表示。

如:a bottle of water “一瓶水”

(2) 不可数名词表示各种大概、不确定的数量时,可使用以下词或者词组修饰。

  1. 名词所有格

(1) 有生命的名词的所有格

*一般名词(不以s结尾)的所有格是在词尾直接加 “’s”;

*以s或es结尾的普通名词,无论单复数,其所有格只需在后面加 “’”;

*不以s结尾的名词复数,其所有格直接在其后接 “’s”;

*表示“两者(或以上)共同所有”时, 只需在最后一个名词后加“’s”;若表示 “两者(或以上)各自拥有” 时,要在每一个名词后都加“’s”。

(2) 一些无生命的名词所有格要用“of ”来表示。

(3) 双重所有格

*“of+名词所有格”       e.g.  a friend of my father’s  “我父亲的一个朋友”

*“of+名词性物主代词”   e.g.  a friend of mine  “我的一位朋友”

(设计意图:帮助学生梳理知识,培养学生自主复习归纳的学习习惯。)

Step 4. Task

Do some exercises.

(设计意图:巩固练习帮助学生巩固知识,形成技能,同时启发思维,培养能力。)

Step 5. Summary

Go over the main points.

(设计意图:通过课堂小结,回顾和梳理本节课复习内容,帮助学生巩固知识,理清思路,抓住重难点,达到预期的复习效果。)

Step 6. Homework

  1. Review Noun.
  2. Finish off the exercises.
  3. Preview Pronoun.

(设计意图:课后作业是对语言知识的强化和升华。其中自我梳理话题的语言知识,不仅培养学生良好的学习策略,还能有效提升学生的学习信心。)

 

【课后反思】

本节是中考第二轮复习课,借助Mind Map,搭建知识框架,梳理语法知识,以导促学。学生熟练掌握“名词”的知识要点(可数名词和不可数名词;名词的单数、复数;不可数名词的量;名词所有格;名词用法以及词义辨析)。另外,在巩固练习过程,教师注意启发引导,帮助学生分析问题并解决问题,鼓励学生批判性思维,这样可能会收到更好的效果。

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