教材分析

教材内容

  • la 该部分通过Maria,Michael,Kangkang 谈论 Maria集邮的场景,呈现主要教学内容,学习表示兴趣爱好以及 used to的表达法,如:What hobbies did you use to have? I used to…,but now I'm interested in…为语言的输出做准备。
  • 1b 通过听1a录音,判断信息正误的活动,帮助学生理解听力材料,发展学生通过听力获取信息的能力。
  • 1c 通过重读1a对话,完成填空的方式,巩固1a所学内容,发展学生的读写技能以及信息转换的能力。
  • 2 该部分通过听音选择词汇练习并在图片的提示下,巩固所学词汇的含义,如:doll,coin等,同时提高学生听音辩词的听力技能。
  • 3 通过小组活动谈论个人过去的习惯或爱好,巩固1a中关于谈论过去习惯与现在兴趣爱好的表达法,训练学生的听说技能。
  • 4a通过朗读单词学习音标/s/,/z/,/s/,/dz/帮助学生学习基本的语音知识,了解英语语音的特点和规律,养成自然规范的语音语调。
  • 4b通过听音模仿,学习语音中的重读。

教学重难点

  • 谈论过去和现在的兴趣爱好
  • 谈论过去和现在的喜欢与不喜欢

重要句型

  • – What hobbies did you use to have?    – I used to …
  • – It must me great fun.
  • – I used to … but now I  …

教学思路

Step 1 Leading-in

1. Enjoy a song

听弹唱歌曲What’s your hobby?

2. Free talk

What’s your hobby?
How do you like it?
Can you show the action to others?

Step 2 Presentation

1. Look and learn

展示三组图片与文字,让学生学习本课生词及表达方式。

2. Retell

复述上述内容,明确学生可正确理解生词。

3. Practice (2)

初步感知本课重点句型的表达,巩固前面新学知识。

1)  听录间并选择听到的收藏。

2) 听录音回答问题;

3) 听录音并填空,完成对话。

4. Group work (3)

用3中给出的例句谈论自己的爱好变化。

Step 3 Learning (1a-1c)

1.  Look and say

展示1a的图片,让学生根据提示问题来描述图片。

2. Listen and answer

听录音回答问题。

1. Who collects stamps ?
2. Where are the stamps from?
2.What hobbies did Michael use to have?
4. What’s Kangkang’s hobby?

3. Listen and mark

听录音并判断正误

4. Listen and fill

将对话原文挖空,让学生填空,以确保重点表达及词汇的拼写。

5. Read and understand

进行跟读、角色表演,然后讲解key points.

6. Fill in the blanks

完成1c的短文,以检测1a文本的理念和重点表达的用法

7. Group work

知识的迁移创新,让学生以小组为单位调查本组成员过去和现在的爱好以及原因(优点),完成表格。

8. Report (optional)

如果时间充裕,让几名学生做报告,汇报本组成员的爱好。建议学生使用不同的方式表达。

Step 4 Pronunciation

完成4a和4b

Step 5 Summarizing and Assignments

1. Summary

2. Homework

Read 1a aloud and fluently and finish the workbook. ( Levels A, B & C)
Write a short passage about the change of your hobbies.( Levels A & B )
Search more expressions about hobbies. (Level A)
Optional:
Enjoy a song: Used to Love
Listen to another song Used to Love and read its lyric.

对的英语·所有原创资源受版权保护,请勿以任何方式未经授权使用。
如果有内容侵犯您的合法权益,请联系站长删除。
如有需要请联系QQ:695125000

YesEnglish.cn » G8U3T1SB