中考一轮复习RAG7U8T1

Revision of Unit 8 Topic 1Grade 7  What’s the weather like in summer?

【教学构思】

一、教材分析:

Unit 8主题为The Seasons and the Weather,共包括三个话题What’s the weather like in summer? ,The summer holidays are coming.和Let’s celebrate! 通过描述及询问天气、季节,谈论暑期计划,征询和提出旅行建议,描述节日来完成本单元三个话题的语音、词汇、语法和功能项目的学习,进一步提高学生的听、说、读、写四项技能的发展,帮助其养成良好的英语学习习惯,并形成有效的英语学习策略。教学中的各项活动紧紧围绕天气、季节和节日这三个主题来展开,使整个单元的教学目标落到实处。

Topic 1涉及课标话题人与自我——“日常活动(Daily routines)”中周末活动(Weekend activities)项目、人与自然——“天气(Weather)”中天气情况(Weather conditions)、天气预报(Weather report) 、衣着与天气(Dressing for the weather)项目、“自然(Nature)”中季节(Seasons)项目和“世界与环境(The world and the environment)”中国家与民族(Countries and nationalities)项目;涉及课标功能意念表“社会交往(Social communications)”中问候(Greetings)、劝告(Advice)和谈论天气(Talking about weather)项目。

本话题是第八单元的第一个话题,通过对话询问和描述一年四季的气候来引入话题,自然过渡到气温的表达,对比中西方国家天气的差异,同时谈论大量适合各种天气的日常活动。主要语法有:一般现在时和一般过去时,名词变形容词、形容词变副词的变化规则,主要句型有“What’s the weather like…?”,“How is the weather…?”,“It’s warm / rainy…”,“The lowest temperature is… and the highest temperature is…”,“Which season do you like best?”,“I liked winter before, but now I like…”等。同时还拓展了表达问候的句型“How are things going?”以及表达建议和劝告的句型“You’d better…”,“Remember to…”。语音板块学习字母s,x和字母组合ur,wh的读音规则,句子和单词重音,动词过去式ed的读音规则,为学生的自主学习打下良好的基础。最后通过活动Talking About Seasons提供了相对真实的语境和任务,使学生在综合本话题所学知识和技能的基础上有效完成任务,从整体上提升他们的英语水平。

二、设计说明:

根据学情和本话题的语法及功能,本节复习课以教材Topic 1 What’s the weather like in summer? 为载体,两条主线(知识线和任务链),立足话题,创设情境,聚焦语法,以句型复习引领,归纳总结运用一般现在时和一般过去时、形容词和副词的构词法和表示问候、劝告、谈论不同季节天气以及适合的活动、喜欢的季节、气温等交际功能的表达法,将听与说相结合,通过听说练习内化知识;在语言生成阶段,循序渐进,从口头表达过渡到写日记描述四季,通过同伴合作完成学习任务,帮助学生学以致用,力求让学生快乐地参与过程中,领悟学习策略,收获成功的喜悦。

【教学目标】

  1. 加深理解文本并熟练掌握谈论各种天气以及名词变形容词、形容词变副词的变化规则,夯实语言知识;
  2. 树立自信,在交际情境中学会谈论不同季节天气、适合的活动、喜欢的季节和气温等,具备与他人得体交往的能力;
  3. 深入了解中国和英美国家的天气不同,欣赏四季的美丽景色,树立乐于接触并了解异国文化的意识;
  4. 能够运用所学知识以写日记形式描述四季,培养创新思维能力和逻辑性思维能力,提升“写”的能力。

【教学重难点】

  1. 正确使用一般现在时和一般过去时;
  2. 理解并运用形容词和副词的构词法。

【教学方法】任务型教学法,合作探究法

【教具】多媒体设备,教学课件

【教学过程】

Step 1. Greeting 

Step 2. Warm-up

  1. Enjoy a song “Season song”.

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