中考一轮复习RAG8U3T2

Revision of Unit 3 Topic 2Grade 8   What sweet music!

【教学构思】

一、教材分析:

Unit 3主题为Our Hobbies,共包括三个话题What’s your hobby?,What sweet music!和What were you doing at this time yesterday?教学内容主要是围绕谈论个人的兴趣和爱好,了解音乐知识和谈论过去某一时间段活动展开的。通过三个话题的学习材料,完成本单元相应语音、词汇、语法和功能项目的学习,激发学生听说读写的兴趣,培养其综合语言技能及简单的学习策略,帮助学生养成良好的英语学习习惯,如大声朗读、积极倾听、乐于合作、用英语交流等。鼓励学生培养广泛的兴趣和爱好,培养学生积极向上的生活态度和活泼开朗的个性,为学生的终身发展奠定基础。

Topic 2涉及课标话题人与自我——“个人兴趣(Personal interests)”中爱好(Hobbies)项目、人与社

会——“文娱与体育(Recreation and sports)”中音乐与舞蹈(Music and dance)项目和“历史与社会(History and society)”中著名人物(Famous people)项目;涉及课标功能意念表“态度(Attitudes)”中喜欢和不喜欢(Likes and dislikes)、判断与评价(Judgement and evaluation)项目和“情感(Emotions)”中高兴 (Happiness)、惊奇(Surprise)、遗憾(Regret)项目。

本话题是在第一个话题的基础上学习有关音乐的分类,并介绍了部分乐器、音乐家的故事等。主要学习表感叹的句型和部分与音乐相关的词汇。通过学习关于音乐的种类、乐器、音乐家的故事等培养学生对音乐的喜爱,同时以此为载体训练学生在本话题上的听说读写等综合语言技能。通过听说活动提高学生关于音乐相关话题的交际能力,并通过音乐欣赏等培养学生初步的音乐鉴赏力。读写活动旨在训练学生能读懂与音乐相关的小故事,并能通过书面活动表达个人喜爱的音乐类型以及对不同类型的看法。

二、设计说明:

根据学情和本话题的语法及功能,本节复习课以教材Topic 2 What sweet music! 为载体,两条主线(知识线和任务链),立足话题,聚焦语法,以句型复习引领,归纳总结运用感叹句,将听与说相结合,通过听说练习内化知识;在语言生成阶段,循序渐进,从口头表达过渡到采访同伴最喜欢的音乐家或歌手等一系列真实活动,训练学生就该话题的交际能力和口头表达能力,力求让学生快乐地参与过程中,领悟学习策略,在情境中提高语言交际能力,收获成功的喜悦。

【教学目标】

  1. 加深理解文本并熟练掌握感叹句的用法、音乐的种类和乐器等,夯实语言知识;
  2. 树立自信,在交际情境中学会表达感叹,具备与他人得体交往的能力;
  3. 深入了解部分著名音乐家以及东西方部分常见的乐器,培养对音乐的初步鉴赏力;
  4. 能够运用所学知识谈论最喜欢的音乐家或歌手,培养创新思维能力和逻辑性思维能力,提升“写”的语言能力。

【教学重难点】正确使用感叹句。

【教学方法】任务型教学法,合作探究法

【教具】多媒体设备,教学课件

【教学过程】

Step 1. Greeting 

Step 2. Warm-up

  1. Enjoy a song “My heart will go on”.
  2. Review some words about musical instruments in this topic.

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