中考一轮复习RAG8U6T3

Bicycle riding is good exercise.

【教学构思】

一、教材分析:

Unit 6主题为Enjoying Cycling,共包括三个话题We’re going on a three-day visit to Mount Tai.,How about exploring Tian’anmen Square?和Bicycle riding is good exercise.以讨论旅游和日常出行为主线,通过学习旅行准备、景点和交通方式选择及其理由等活动,完成本单元三个话题的语音、词汇、语法和功能项目的学习,激发学生听说的兴趣,培养他们猜词预测、抓关键信息等听说技能,同时帮助学生在小组和集体活动中增强独立与合作意识,在语言学习的同时培养学生对祖国大好河山的热爱,以及对社会规则的遵守。

Topic 3涉及课标话题人与自然——“安全与救护(Safety and first aid)”中安全守则(Safety rules)、意外(Accidents)、急救(First aid)项目、人与社会——“文娱与体育(Recreation and sports)”中体育与赛事(Sports and matches)项目和“旅游与交通(Travel and transport)”中交通运输方式(Modes of transportation)、交通标志(Road signs)项目;涉及课标功能意念表“社会交往(Social communications)”中劝告(Advice)、建议(Suggestions)项目和“态度(Attitudes)”中判断与评价(Judgement and evaluation)项目。

本话题通过自行车的风行以及交通法规的话题引入学习,在大量与本话题相关的听力材料以及阅读材料的输入基础上,学习与本话题相关的词汇,如passenger,truck,safety等,if条件句,表达自我想法的功能句以及部分的交通规则。在此基础上,训练学生就本话题与他人进行交谈的能力,培养学生阅读相关文章的阅读技能以及就本话题进行书面表达的能力。除此之外,引导学生提高在日常生活中遵守交通规则的意识以及倡导使用低碳生活的环保交通工具。

二、设计说明:

根据学情和本话题的语法及功能,本节复习课以教材Topic 3 Bicycle riding is good exercise. 为载体,两条主线(知识线和任务链),立足话题,聚焦语法,以句型复习引领,归纳总结运用表条件的If状语从句和表自我评价与建议的基本交际表达法,将听与说相结合,通过听说练习内化知识;在语言生成阶段,循序渐进,从口头表达过渡到关于骑自行车的写作练习,帮助学生将课堂所学内容运用于真实生活,在实践中培养学生的综合语言技能和语言知识运用能力,做到学以致用,在写作过程中,训练学生运用衔接手段组句成篇的写作能力。

【教学目标】

  1. 加深理解文本并熟练掌握不同交通标志的含义和常见的交通规则,夯实语言知识;
  2. 深入了解低碳生活的含义以及交通工具,倡导采用低碳生活的环保交通工具;
  3. 能够运用所学知识描述如何安全骑车,培养多元思维能力,提升“写”的语言能力。

【教学重难点】理解使用表条件的If状语从句。

【教学方法】任务型教学法,合作探究法

【教具】多媒体设备,教学课件

【教学过程】

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