中考一轮复习RAG9U2T3

What can we do at home to protect the environment?

【教学构思】

一、教材分析:

Unit 2主题为Saving the Earth,包括Pollution has caused too many problems.,All these problems are very serious.和What can we do at home to protect the environment?三个话题。围绕环境与环保这一主题,呈现本单元三个话题的语音、词汇、语法和功能项目的学习内容,充分联系生活实际,激发学生学习英语的兴趣,进一步提高他们的综合语言运用能力,并帮助学生养成良好的英语学习习惯,形成科学的学习方法。

Topic 3涉及课标话题人与自然——“世界与环境(The world and the environment)”中环境保护

(Environmental protection)项目;涉及课标功能意念表“社会交往(Social communications)”中建议(Suggestions)项目和“态度(Attitudes)”中能够和不能够(Ability and inability)项目。

本话题是第二单元的第三个话题,针对第一和第二话题中提出的问题着重为学生提供解决环境污染的办法,是对一、二话题的递进与深入,与前两个话题联系密切。本话题通过设置环境污染解决方案以及新能源开发的情景引导学生学习与环境保护相关的词汇与表达法,学习如何表达自我观点,提出建议等,同时学习由and,but,or,while引导的并列句,丰富学生的表达,增强学生的环保意识以及为学生提供切实可行的环保方案,最后通过活动对所学内容进行积极应用。

二、设计说明:

根据学情和本话题的语法及功能,本节复习课以教材Topic 3 What can we do at home to protect the environment? 为载体,两条主线(知识线和任务链),立足话题,创设情境,聚焦语法,以句型复习引领,归纳总结运用and,but,or,while引导的并列句、表达自我观点以及提出建议等日常基本表达法,将听与说相结合,通过听说练习内化知识;在语言生成阶段,循序渐进,从口头表达过渡到书面表达如何拯救地球,帮助学生巩固所学语言、掌握学习策略并提高写作能力。

【教学目标】

  1. 加深理解文本并熟练掌握and,but,or,while引导的并列句的用法,夯实语言知识;
  2. 树立自信,在交际情境中学会表达自我观点以及提出建议等,具备与他人得体交往的能力;
  3. 深入了解垃圾分类、新能源种类与发展、环保节能的概念与基本常识,培养保护环境、爱护地球的意识,

提升环保节能的意识,做到从身边的小事做起;

  1. 能够运用所学知识谈论如何拯救地球,培养创新思维能力和逻辑性思维能力,提升“写”的语言能力。

【教学重难点】正确使用and,but,or,while引导的并列句。

【教学方法】任务型教学法,合作探究法

【教具】多媒体设备,教学课件

【教学过程】

Step 1. Greeting 

Step 2. Warm-up

1. Enjoy a song “What I’ve done”.

  1. Review some words in this topic.

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