中考一轮复习RAG9U4T3

China is the third nation that sent a person into space.

【教学构思】

一、教材分析:

Unit 4以Amazing Science主题,包括When was it invented?,I’m excited about the things that will be discovered in the future.和China is the third nation that sent a person into space.三个话题。以康康(Kangkang)和朋友(Jane)谈论火箭等事物的发明、康康和Maria谈论未来的世界的变化、康康和Michael讨论中国在科技方面的成就等为主线,完成本单元三个话题的语音(如:字母a / o在重读闭音节中的读音,以及句子中的重音、音调、弱读等)、词汇(如:动词的过去分词、科技发明等的词汇)、语法(如:一般过去时和一般将来时的被动语态)和功能项目(如:表达愿望和观点)的学习,培养他们的听说技能和学习策略,如对新出现的语法能主动复习并加以整理和归纳;能利用图书馆或者网络,查阅、积累话题的资料,培养学生积极探索,热爱科学的态度,最终达到培养学生表达自己的愿望,倾听他人诉说、乐于探究和分享的情感目标。

Topic 3涉及课标话题人与社会——“科普知识与现代技术(Popular science and modern technology)”中科普知识(Popular science)、信息技术(Information technology)项目、“通讯(Communications)”中使用互联网(Using the Internet)项目和人与自然——“自然(Nature)”中宇宙(Universe)项目;涉及课标功能意念表“社会交往(Social communications)”中劝告(Advice)项目和“态度(Attitudes)”中希望和愿望(Hope and wish)项目。

本话题是第四单元的第三个话题,在复习前两个话题的基础上,引入本话题的学习。从中国进入太空的第一人展开话题,主要谈论载人航天的发展离不开电脑技术和电脑的技术和电脑的用途,帮助学生了解电脑的重要性,培养学生合理使用电脑的意识。涉及的词汇为与宇宙、太空等相关的词汇。语法为关系代词that /who /which引导的定语从句的用法并学习用for instance,for example,besides表示举例的表达方法。主要句型有“He is our national hero who traveled around the earth in Shenzhou V for 21 hours in 2003”;“China is the third nation that sent a person into space”;“It’s a spaceship which was launched as China’s first lunar probe”;“Spaceships which now mainly use electronic controls used to e controlled by astronauts.”语音板块要求能用正确的语音、语调朗读定语从句,并学会停顿和弱读。

二、设计说明:

根据学情和本话题的语法及功能,本节复习课以教材Topic 3 China is the third nation that sent a person into space. 为载体,两条主线(知识线和任务链),立足话题,创设情境,聚焦语法,以句型复习引领,归纳总结运用以关系代词that / who / which引导的定语从句的用法、表示建议和表达情感、推测等功能的基本表达法,将听与说相结合,通过听说练习内化知识;在语言生成阶段,循序渐进,从口头表达过渡到制作墙报谈论电脑的优缺点,让学生以实践、体验等方式来综合运用所学知识,学会用英语做事情。通过同伴合作完成学习任务,帮助学生学以致用,培养学生收集信息、处理信息的动手能力,力求让学生快乐地参与过程中,领悟学习策略,收获成功的喜悦。

【教学目标】

  1. 加深理解文本并熟练掌握以关系代词that / who / which引导的定语从句的用法,夯实语言知识;
  2. 树立自信,在交际情境中学会表示建议和表达情感、推测等,具备与他人得体交往的能力;
  3. 深入了解有关航天、宇宙飞船的发展的知识和电脑的广泛用途,认识到科学的重要性,激发热爱科学的情感意识,培养广泛的兴趣爱好和积极的生活态度;
  4. 能够运用所学知识制作墙报谈论电脑的优缺点,培养创新思维能力和逻辑性思维能力,提升“写”的语言能力。

【教学重难点】正确使用以关系代词that / who / which引导的定语从句。

【教学方法】任务型教学法,合作探究法

【教具】多媒体设备,教学课件

【教学过程】

Step 1. Greeting 

Step 2. Warm-up

1. Enjoy a video about spaceships and computers.

  1. Review some words in this topic.

(设计意图:通过视频欣赏创设愉悦的课堂气氛,导入本单元“宇宙飞船与电脑”话题,激活学生的背景知识,激发学生学习兴趣。)

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